interaktiva tavlor

Vad upplever du är de största likheterna och skillnaderna mellan vanliga tavlor och interaktiva tavlor?

Den ändå likheten är väll att tavlan sitter längst fram i klassrummet och att de går att skriva på. Skillnaderna är betydligt större då det går att spara det som skrivits – man behöver inte skriva låt stå för att det som skrivits skall sparas till nästa vecka. Sen kan man gå ut på nätet med hjälp av de interaktiva tavlorna, om man arbetar om grävlingar kan man visa en film från youtube om grävlingar för att få in det multimodala lärandet med ljud och rörlig bild som ett komplement till enbart tal och skriven text.

Kan du se några särskilt intressanta användningsområden för interaktiva tavlor i din profession?

Absolut, att kunna spara ner det man gått igenom på en lektion för att informera elever som varit frånvarande, att själv komma ihåg vad man gjort på tidigare lektioner, att kunna dela erfarenheter från lektionstillfällen med kollegor, att kunna använda bilder och filmer från nätet för att befästa kunskaper i de ämnen man går igenom.

Ser du några risker med interaktiva tavlor?

En risk är att det som på de skolor jag varit i i Malmö blir dyrt, skolan hade satsat på att köpa in smartboard till alla klassrum, men sen var pengarna slut – vilket resulterade i att de inte hade råd att köpa in datorer till alla klassrummen. Året efter köpte de in datorer men de hade inte råd att köpa in sladden som skulle gå mellan datorn och smartboarden.. Sen är det ju som med all teknik, att så länge den fungerar är det bra, men den dagen det är strömavbrott eller datorn hänger sig då står man där, det är alltid viktigt att man som lärare har en reservplan och det blir ännu viktigare om lektionen man planerat förutsätter teknik – man kan aldrig veta att det fungerar när man behöver den.